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永康市全面完善教育體系 推動教育高質量發展
源稿: 發布時間:2019年09月17日 14:27:57 編輯:陳其欣
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記者 陳慧

近年來,永康市始終堅持把教育擺在優先發展地位,做到教育發展優先謀劃、教育經費優先保障、教育人才優先引進、教師待遇優先落實、教育項目優先安排、教育難題優先解決,有力推動了全市教育現代化建設。永康市教育體系從學前教育到成人教育不斷完善。

日前,市教育局黨委書記、局長謝滔對上一學期的工作進行總結回顧時表示:永康市教育教學質量穩步提升、高考成績優異、教育競爭力日益增強、支援理縣成果豐碩、教育現代化評估順利通過、教育改革穩步推進、職業教育成績斐然、精準教學亮點紛呈。


實驗幼兒園實踐“安吉游戲”


學前教育:

努力回應群眾上好園的愿望

人生百年,立于幼學。近兩年,永康市以公辦園擴容、薄弱園改造提升、等級園創建、教學提質為主要抓手,促進該市學前教育實現補短提升。

公辦園擴容扎實推進。市教育局在合理規劃、布局調整的基礎上,通過狠抓鎮街區中心幼兒園建設、小區配套幼兒園整治等手段,真正實現讓更多孩子享受優質教育資源。新學期人民幼兒園、舟山鎮第二中心幼兒園、花街鎮第二中心幼兒園、龍山鎮浙商回歸園幼兒園、鳳凰城幼兒園、城西香墅幼兒園將陸續開園。

幼兒園“改薄”持續發力。自去年省教育廳出臺《浙江省薄弱幼兒園提升標準》和《浙江省小規模幼兒園和教學點提升標準》以來,永康市深入推進薄弱幼兒園改造提升工程,按照“改造提升一批,整治規范一批,關停處置一批”的工作思路,吹響“改薄”集結號,有效抬高該市學前教育底部。近兩年關停薄弱園10所,成功易地搬遷3所。乒乓幼兒園原是一所辦學條件簡陋的“家庭式”民辦園。去年,該幼兒園通過易地搬遷,投資300萬元,按照“準二級”標準配備硬件設施,為孩子營造了一個自主、開放、多元的環境。

“等級園創建”力促提檔升級。根據省教育廳提出的“到2022年,一二級幼兒園覆蓋面要達到60%”目標,永康市全力推進“等級幼兒園創建工程”。在創建中,由三大共同體牽頭對全市優質民辦園進行“一園一策”重點幫扶,努力達到“指導幫扶一所,等級提升一所”的目標,2018年至2019年全市新培育二級幼兒園8所。

“課程改革”亮點頻現。市教育局去年發布《關于印發永康市幼兒園課程改革工作實施方案的通知》。首批課改實踐園中涌現了不少特色做法:實驗幼兒園是永康市首個“安吉游戲”實踐園,將“放手游戲、追隨兒童”的教育理念融入課改,通過實踐與探索,打破傳統戶外活動模式的局限,將游戲自主權還給孩子,促進每個幼兒富有個性地發展;大司巷幼兒園以“大拙至美、思美而育、向美而生”為辦園理念,構建“美·潤”課程,全力打造“美育”特色幼兒園;人民幼兒園基于“享你所想,童玩同樂”的理念,構建四大節日課程;石柱鎮中心幼兒園立足實際,開發“四季之旅”課程,以經典文化浸潤心靈,創意水墨彰顯個性,突顯辦園特色;古山鎮中心幼兒園以“回歸自然、健康運動、和諧發展”為取向構建健心課程……

目前,永康市將學前教育教育體系完善放在前所未有的高度。今年7月,市教育局著眼長遠、著力當前,成立了學前教育中心,今后將在全市打活“公辦園擴容”“幼教集團構建”“幼兒園改薄提質”“教師隊伍建設”四套組合拳,努力回應人民群眾對上好園的美好愿望。


實驗學校省內率先嘗試“互聯網+同步課堂+同步網絡直播”


義務教育:

讓每位學生全面有個性地發展

近年來,永康市以深化義務教育課程改革為契機,緊緊圍繞“創新機制,突破難點,努力推進課程改革向縱深發展”的工作思路,結合本地特點和學校優勢與特色,努力開發拓展性課程,優化深化課改管理,推動中小學教育教學質量不斷提升。

2015年3月,省教育廳下發《關于深化義務教育課程改革的指導意見》,揭開了全省深化義務教育課程改革的序幕。永康市高度重視頂層設計,制定出臺了《永康市深化義務教育課程改革實施方案》,并成立了專項工作領導小組,指導學校制定課改方案和學校課程規劃。

近年,永康市采用“走出去”和“請進來”相結合的方式,一方面多次組織中小學校長到外地取經,學習先進學校課改的經驗,取長補短;另一方面,通過舉辦校長論壇、專業培訓、專題講座等活動,聘請專家來永授課,提升校長的課程領導力和教師的課程開發與開設能力。一場場“頭腦風暴”,為推進課改奠定了堅實的基礎。

隨著義務段課改的扎實推進,2017年底,永康市城西小學、大司巷小學、人民小學、永康中學、永康五中等13所學校被評為全市首批義務教育課程改革樣板校;

2018年,大司巷小學的硬筆書法、溪岸小學的校園花樣籃球、五中小學部的與經典同行等12個課程被評為金華市義務教育精品課程;

民主小學繼2017年“趣味科學”課程首獲省精品課程,實現永康市義務學校省精品課程零的突破后,2018年推出的“我是民主小樟寶”再獲浙江省義務教育精品課程,如今該校對精品課程的研發更加充滿了信心。

……

隨著課改工作的深入,永康市50多所小學和20多所初中全部制定了課改頂層設計方案并付諸實施,“百花齊放、百家爭鳴”的課改格局正在逐步成型,“一校一模”或“一校多模”的拓展課程脫穎而出,成為展現學生個性和挖掘學生潛能的全新驅動力。各具特色的拓展課程,讓每個學生的個性得到最大限度發展,更讓每個生命成長都有內涵。永康市義務教育深化課程改革成果顯著。

值得一提的是,今年,永康市“互聯網+義務教育”結對幫扶工作向縱深化、多樣化推進。21所結對幫扶學校實現鄉村小規模學校全覆蓋,且在省內率先嘗試“互聯網+同步課堂+同步網絡直播”,今年6月《中國教育報》刊載《同步課堂讓城鄉教育零時差》,專題介紹了該市做法。


永康二中探索“精準教學”


高中教育:

適應新課改背景下的新高考

2014年,浙江省作為全國高考改革試點省份之一,率先推出了全面的高考招生改革方案。應對新課改、新高考,在市委市政府的領導下,永康市各高中學校緊抓“高考”這個教育改革的牛鼻子,以“三年一盤棋”思想,全力提升高中教育水平;強化新高考應對策略,高一高二抓夯實基礎,高三抓好沖刺,新高考成績實現連年突破的良好局面。

2017年,永康市高考普通類上一段線人數突破700人關;2018年,全市一段上線人數再創歷史新高;2019年,永康市高考普通類上一段線人數實現三連升,總數達750人,永康一中首破400人大關,徐璐彬、吳澤炫、林李彤以優異成績被北京大學錄取,胡羽昊以優異成績被中國科學院大學錄取。到今年,該市高考成績已實現八年連升。

“新高考注重綜合素質,就是注重學生的全面發展。”在采訪中,不少老師說,高考制度改革所反映的是人才選拔更多元,學校正進一步讓學生全面多元個性化發展。在永康市,永康一中著手組建教育集團,優化辦學體制,推進創新教育,形成鮮明辦學特色,截至目前已連續四年獲金華市科技創新發明大賽第一名,今年得獎人數獲浙江省第一名。去年,明珠學校舉辦了該市第三屆科技運動節,該校在教學成績、科技競賽和校園文化建設方面呈現積極向上的良好態勢。

在信息化的背景下,永康二中打造了平板實驗班、學習走廊、自主學習空間“三大陣地”,將信息技術滲透于教育教學的全過程,運用信息技術改變原有的教學模式,真正促進老師的教、學生的學從粗放走向精準。該校立足于實際的探索與研究引起了省內外教育專家的廣泛關注,同時也為精準教學改革的推進,為教育信息化的發展提供了極具操作性的樣本。《中國日報》海外版、《中國教育報》等爭相報道信息化精準教學“永康模式”。

通過永康二中的同步課堂,遠在四川理縣中學的師生們與永康教育實現“零距離”。不僅如此,自兩地開展對口幫扶以來,永康市派出了多名優秀教師,并捐助了一批教學設備,在教育精準幫扶中深化兩地協作。2019年高考,理縣中學實現近十年來裸分上本科線零的突破,取得了該縣2008年以來高考最好成績。

新高考考試機會和選擇多了,資源難題怎么解決?教學管理如何優化?經過六年試水期和三屆新高考,永康市各高中全面適應新課改背景下的新高考。市委的重視、政府的推動、學校的投入和老師們的奉獻,共同推進了高中階段的辦學和全市教育事業的蓬勃發展。


市職技校數控加工中心


職業教育:

傾力打造永康市教育“金名片”

與普通教育不同,職業教育直接為經濟社會提供技能型人才,“讓每個人都有人生出彩機會”。在永康市,職業教育立足中國五金之都的產業優勢,形成了市職技校、市衛生學校、市蓓蕾學校共成合力的辦學體系,并通過不斷完善成為金華乃至全省職業教育的典范。

市職業技術學校秉承“高能手·大匠心”校訓和“向善·強技”校風,積極優化教育教學改革。通過結合永康市及浙中先進制造業優勢產業,設置與產業結構相吻合的專業。學校接軌企業生產,引入德國“包豪斯”教育理念,構建“校企雙元育人”模式,與鐵牛、步陽、飛劍科技、模具協會、門業協會等企業行業合作,實現“產教”和諧融合,共同培養存善心、執善行、重誠信、講責任、有擔當的高技能型人才。

近年,市職技校活躍于國內參與度最高的職業院校賽事全國職業院校技能大賽,從2015年至今,該校已斬獲國賽10金5銀2銅。僅2019年就獲3金1銅,金牌總數名列全國前茅。

市職技校華杜剛、施彥、胡劍等三位學生被評為“全國最美中職生”。該校學生、“西瓜男孩”李恩慧被授予十佳“2018中華年度慈孝人物”稱號,中央電視臺、人民日報等各大媒體曾多次報道他的事跡。今年6月,《中國教育報》大篇幅報道了市職技校的辦學成果,充分彰顯其“中職名校”的智慧與風范。如今,該校擁有國家中等職業教育改革發展示范學校等10多塊國字號招牌,已然成為我省職業教育的一張金名片。

永康衛校是金華市范圍唯一的全日制普通中等衛生專業學校,近年來一直保持接近100%的高就業率,護理專業學生在永康市衛技人員招錄考試中已連續9年蟬聯冠軍;市蓓蕾學校為藝術高等學府輸送一大批優秀專業人才,同時也為社會培養了大量的學前教育和會計人才。

今年2月,國務院出爐《國家職業教育改革實施方案》;8月,習近平總書記指出:“我國經濟要靠實體經濟作支撐,這就需要大量專業技術人才,需要大批大國工匠。職業教育前景廣闊、大有可為。”目前,永康市職業教育發展呈現燎原之勢。從2018開始,該市積極籌建五金技師學院,并以“設施先進、特色鮮明、省內領先、全國一流”為目標,爭創國家級重點技師學院、國家高技能人才培養示范基地,力爭將學院納入高校序列,進而創辦該市本土的第一所大學。


特殊教育學校開設手工班


特殊教育:

尊重差異讓每個生命自由綻放

如何破解特殊教育發展難題,讓每個殘疾兒童少年都享有平等接受教育的權利?近年,永康市從行政層面推動特殊教育分層分類發展,通過科學實施隨班就讀學生篩查認定、完善特殊教育政策體系兩大創新舉措,拓展出了輕度殘疾兒童少年隨班就讀、中重度殘疾兒童少年集中教育、極重度殘疾兒童少年送教上門的就學途徑。具有永康特色的特殊教育典型經驗受到省特殊教育專家的點贊,稱值得在全省范圍內推廣。

截至目前,永康市已建有隨班就讀試點學校16所,每所又設有一間省示范性資源教室,每間資源教室投資20萬元,實現了資源教室布點鎮街區全覆蓋。平日里,隨班就讀學生在普通班就讀,每周陽光體育或午休等時間,資源教師就帶隨班就讀學生,到資源教室接受特殊訓練。這在一定程度上健全了融合教育工作機制和支持保障體系。

如果說隨班就讀為輕度殘疾兒童少年找到了適宜的發展之路,那么市特殊教育學校就是中重度殘疾兒童找到發展之路的重要陣地。建校70周年來,市特殊教育學校為全市中重度殘疾兒童少年提供了入校學習的機會和可能,并致力于打造辦學、體育和藝術共同發展的學校。今年6月,省特殊教育評估組對該校創建省特殊教育標準化學校進行現場檢查評估時,對該市特殊教育工作和該校創建工作給予充分肯定,該校順利通過了現場評估。

特殊教育學校集中教學、普通學校隨班就讀并非永康市特殊教育的全部。近年,該市還逐步將特殊教育拓展到“特校+普校”送教上門,致力于讓每個殘疾兒童少年都能獲得最適宜的就學方式。目前,已建立由市政府主導,市教育、民政、殘聯、衛健等多部門協同落實的送教上門工作機制。為讓不能到校就讀、需要專人護理的適齡殘疾兒童少年得到學習機會,該市以“送文化”“送康復”“送溫暖”多種形式,送教進家庭、進社區、進兒童福利機構、進殘疾兒童康復機構。

與此同時,永康市高度重視特殊教育學校青年教師及普校教師特殊教育專業的培養。今年,市特殊教育學校教師范立花被評為省教壇新秀,這是該校連續三年獲省級殊榮,在全省特教學校中獨此一家。該市還加強組織新教師特殊教育專業通識培訓和進特教課堂觀摩學習活動,有效地提高了全市普校教師特殊教育水平,更好地促進了普特融合的開展。

去年,市特殊教育學校還通過在城西小學設立永康市首個“衛星班”,探索了新型特殊教育的工作模式,滿足了該市學校、家長和殘疾孩子對高品質特殊教育資源的需求。該“衛星班”進一步完善了該市特殊教育體系,能讓更多的殘障兒童少年平等共享教育資源,為他們融入社會、適應社會提供了有利條件。


農民大講堂指導多肉種植


成人教育:

四十年如一日引領終身學習

永康電大是永康市成人教育主陣地、社區教育指導中心。在浙江廣播電視大學轉型升級為浙江省開放大學的背景下,永康電大自覺踐行“干在實處永無止境,走在前列要謀新篇,勇立潮頭方顯擔當”的新期望和新要求,明確“一中兩翼”的辦學思路,即以開放教育為中心,以社區教育、老年教育為兩翼,引領全民終身學習,推進該市學習型城市建設。

成人高等學歷教育是永康電大教學的“重頭戲”。該校現有開放教育、遠程教育、奧鵬網絡教育三種成人本專科學歷教育模式,以滿足市民接受不同高等學歷教育的需求,在校生2069人,是目前金華市范圍辦學規模最大、在讀學生數最多的縣市級電大。

該校建校四十年來,已為社會輸送本專科人才近2萬人,尤其是在 “一村一”農民大學生培養方面,積極為“三農”服務,助力新農村建設。今年6月,央視二套《生財有道》欄目報道了該市的國家地理標志產品五指巖生姜,唐先鎮金坑下位村的生姜種植戶胡波濤,就是永康電大“一村一”農民大學生的培養人才。

社區教育是我國教育事業的重要組成部分。近年來,永康市社區教育蓬勃發展,探索出了具有永康特色的社區教育發展方式和路徑。2009年,依托永康電大辦學優勢成立市社區學院,在永康市創建省學習型城市、教育現代化強市和終身教育方面發揮重要作用。

近年,永康市又以市社區學院為龍頭,組建了以16個鎮街區為社區分院和村社區學校為基地的三級網絡體系,推出惠民項目“永康農民大講堂”,開展“進社區、進企業、進農村”教育活動。大講堂至今已舉辦49場,輻射16個鎮街區,培訓人數超13000人次,極大地促進了農民素質的全面提升。

社區學院還堅持通過“送教進企業”等方式開展成人“雙證制”高中學歷免費培訓,先后開設了平安保險班、眾泰班、先行班、尤奈特班等,提升企業職工的學歷水平,目前畢業生超7000人。通過整合各類社會教育資源,社區學院開展多層次、多規格、多形式的教育培訓,充實該市學分銀行建設,2018年,共錄入學分銀行信息88336條,完成率11.86%。

目前,永康電大還持續開展豐富的老年教育活動,助力老年開放大學的創辦工作。據悉,該大學創辦后,永康市老年人也能取得學歷文憑,可謂老年學歷教育史上的一場改革。

另據悉,永康電大成人教育工作成效顯著,僅2018至2019學年,就獲得了“浙江省電大系統招生工作先進單位”“浙江省社區教育優秀辦學單位”等六項省級以上集體榮譽,“永康農民大講堂”被評為“浙江省社區教育優秀工作品牌”。



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